Deutschlehrertag 2018 – 10 Thesen zu Wirtschaftsdeutsch

Deutschlehrertag 2018 – 10 Thesen zu Wirtschaftsdeutsch

Als Anlage ein Dokument des Workshops, den ich im Rahmen des Deutschlehrertags 2018 im Warschauer Goethe-Institut gehalten habe. Was Sie in dieser Präsentation finden können: Methodische Tipps für Firmenkurse und Schulungen sowie Unterrichtstipps, insbesondere zur Arbeit mit Videos und Spielen, aber auch Schreib- und Redeanlässe. Die Tipps eignen sich übrigens ebenso für den Einsatz im Unterricht an staatlichen Schulen, Universitäten oder Sprachschulen.

Hier der Link zum Arbeitsblatt für das Video „10 Dinge, die Sie nicht tun sollten, wenn Sie Ihren ersten Arbeitstag haben“. Das Video finden Sie auf dem YouTube-Kanal des Komikers „Kesslers Knigge“. Auch die anderen Videos eignen sich sehr gut für den Einsatz im Unterricht, allerdings sind die meisten nicht für Kinder oder Jugendliche geeignet. Hier der Link zum Arbeitsblatt mit den Redemitteln zu den verschiedenen Möglichkeiten, Büroklammern zu verwenden. Hier der Link zum Arbeitsblatt für den Lehrer oder Spielleiter für das „Familienduell“, in diesem Fall zur Festigung von Adjektiven. Natürlich eignet sich das Spiel auch zur Wiederholung und Festigung von anderen Wortarten oder sogar Grammatik. Hier der Link zum Arbeitsblatt für eine Variation der bekannten Mastercard-Werbung. Ein Beispiel für die Originalreklame lässt sich auf YouTube finden. Hier ein Beispiel für den Probetest zur Überprüfung des Zuhörens. Erinnern Sie sich daran, die Schulungsteilnehmer vor dem Test mehrmals darauf hinzuweisen, vor der Bearbeitung des Tests erst alle Aufgaben durchzulesen. Und hier ein Link zum Arbeitsblatt zum viralen Trend „Sei wie Bill“, ursprünglich zum Valentinstag. Die Strukturen eignen sich aber auch sehr gut, um Best Practices im Arbeitsleben auf Deutsch in einer interessanten Art und Weise zusammenzufassen.

Sie waren beim Deutschlehrertag, können sich aber an ein konkretes Thema nicht mehr richtig erinnern und die Präsentation hilft auch nicht weiter? Oder Sie waren nicht da, interessieren sich aber für die Themen und haben Fragen? Ich antworte gerne.

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 Gefällt Ihnen eine der Unterrichtsideen besonders? Haben Sie schon eine von ihnen im Unterricht umgesetzt? Ich freue mich auf anregende Diskussionen.

Das schaffen wir auch noch mit links!

Das schaffen wir auch noch mit links!

Als Anlage ein Dokument des Vortrags, den ich im Rahmen der Schulungstour von Pearson in verschiedenen polnischen Städten gehalten habe. Was Sie in dieser Präsentation finden können: Informationen zur Bildungsreform und zum neuen Rahmenlehrplan sowie Unterrichtstipps, insbesondere zur Arbeit mit Bildern.

Hier der Link zum Arbeitsblatt für die Variation von Stadt-Land-Fluss als Spiel zur Festigung von Wortschatz und Artikeln. Das Video-Interview mit Robert Lewandowski befindet sich auf dem YouToube-Kanal von Bayern München. Und hier finden Sie die Didaktisierung zum Interview mit Robert Lewandowski.

Sie waren auf der Konferenz, können sich aber an ein konkretes Thema nicht mehr richtig erinnern und die Präsentation hilft auch nicht weiter? Oder Sie waren zwar nicht auf der Konferenz, interessieren sich aber für die Themen und haben Fragen? Ich antworte gerne.

<iframe src="//www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/qt7GE2X89EE9uN" width="595" height="485" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no" style="border:1px solid #CCC; border-width:1px; margin-bottom:5px; max-width: 100%;" allowfullscreen> </iframe> <div style="margin-bottom:5px"> <strong> <a href="//www.slideshare.net/JanSzurmant/das-schaffen-wir-auch-noch-mit-links-statt-strudeln-und-wirbeln-schwung-fr-unseren-unterricht" title="Das schaffen wir auch noch mit links! - Statt Strudeln und Wirbeln Schwung für unseren Unterricht" target="_blank">Das schaffen wir auch noch mit links! - Statt Strudeln und Wirbeln Schwung für unseren Unterricht</a> </strong> from <strong><a target="_blank" href="//www.slideshare.net/JanSzurmant">Jan Szurmant</a></strong> </div>
 Gefällt Ihnen eine der Unterrichtsideen besonders? Haben Sie schon eine von ihnen im Unterricht umgesetzt? Ich freue mich auf anregende Diskussionen.
Jan Delay – Vergiftet | Didaktisierung für DaF

Jan Delay – Vergiftet | Didaktisierung für DaF

Früher, vor ziemlich langer Zeit, waren Drills im Fremdsprachenunterricht ein häufig benutztes Mittel. Warum hat sich das geändert? Drills gelten als nicht mehr zeitgemäß, als langweilige Methode, die man nicht mehr einsetzen sollte. Dabei liegen die Vorteile meiner Meinung nach auf der Hand: Je mehr man wiederholt, desto besser kann man sich etwas merken. Langweilig muss es auch nicht sein, wenn man zum Beispiel auf Lieder zurückgreift. Dafür eignet sich etwa „Vergiftet“ von Jan Delay. Der Hip-Hop-, Reggae-, Soul-, Rock- und Funk-Musiker wiederholt mit seiner typisch nasalen Stimme einen grammatikalisch immer gleichen Satz mit der Konjunktion „denn“. Die steht bekanntermaßen mit einem Hauptsatz, was einigen Schülern Schwierigkeiten bereitet. Nach einem Drill mit meiner Didaktisierung wird sich das sicher ändern.

 

 

 

 

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Link zur Didaktisierung

Hier ist der Link zur Didaktisierung von Vergiftet als pdf-Dokument zum Downloaden.

jan-delay-vergiftet

Gefällt Ihnen diese Didaktisierung? Haben Sie sie vielleicht schon im Unterricht eingesetzt oder haben Sie andere Ideen? Ich freue mich auf anregende Diskussionen.
Hildegard Knef – Für mich soll’s rote Rosen regnen | Didaktisierung für DaF

Hildegard Knef – Für mich soll’s rote Rosen regnen | Didaktisierung für DaF

Die große Jazzsängerin Ella Fitzgerald bezeichnete Hildegard Knef als die „beste Sängerin ohne Stimme“. Das wird auch bei ihrem größten Hit deutlich, bei dem sie mehr spricht als singt und dennoch große Gefühle zwischen Ironie, Optimismus und Pessimismus ausdrückt. Worum geht es? Eine Frau stellt sich zu verschiedenen Abschnitten ihres Lebens die Frage, was sie eigentlich vom Leben will und erwartet. Und genau in die Richtung zielt auch die Didaktisierung ab: eigene Wünsche, Ziele oder Pläne ausdrücken. So sollte es auch für alle Deutschlerner rote Rosen regnen.

 

 

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Link zur Didaktisierung

Hier ist der Link zur Didaktisierung von „Für mich soll’s rote Rosen regnen“ als pdf-Dokument zum Downloaden.

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Rio Reiser – König von Deutschland | Didaktisierung für DaF

Rio Reiser – König von Deutschland | Didaktisierung für DaF

Ein absoluter Klassiker unter den deutschsprachigen Hits ist Rio Reisers „König von Deutschland“. So gibt es wohl kaum einen Deutschen, der nicht zumindest den Refrain mitsingen kann. Was man mit dem Lied anstellen kann, wird schnell klar: Konjunktiv ohne Ende. Allerdings sind im Text so viele Anspielungen auf damals aktuelle Politiker und Promis sowie deutsche Eigenheiten versteckt, dass die Didaktisierung entsprechend vorentlastet werden muss, wie bei meinem Beispiel für polnische Deutschlerner. Schwieriger also als Annett Louisans „Würdest du“. Trotzdem habe ich oft schon bei der ersten Einführung des Konjunktivs im Unterricht darauf zurückgegriffen. Zwei Vorteile bringt Rios Lied nämlich mit sich, einerseits einen eingängigen Refrain, der im Ohr und Grammatiksinn bleibt, und andererseits einen hervorragenden Sprach- oder Schreibanlass: Was würdest du machen, wenn du König oder Königin von Polen (oder einem anderen Heimatland) wärst.

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Link zur Didaktisierung

Hier ist der Link zur Didaktisierung von König von Deutschland als pdf-Dokument zum Downloaden.

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